Ahora empieza el verdadero reto... los estudiantes nos comprometimos con el país a presentar nuestra reforma de ley de educación superior, una reforma donde plasmáramos nuestros sueños, por ello el lema "por una educación del tamaño de nuestros sueños", para ello se necesita la ayuda de todos, entre todos se lograra ese objetivo, todos podemos poner nuestro granito de arena.
El programa mínimo de los estudiantes es la base para ello, es el cimiento de una verdadera reforma en la que se den soluciones reales para la universidad, los graves problemas presupuestales y la poca cobertura entre muchos otros.
I. FINANCIACIÓN
- Aseguramiento de la Educación como un derecho y una condición necesaria para el desarrollo nacional,
dejando de lado su connotación como mercancía; por tanto, rechazamos de
manera íntegra y categórica la nueva Ley de Educación Superior y
cualquier medida que tenga como propósito abrirle paso al lucro y a las
transnacionales de la Educación Superior, incluyendo aquellas que hacen
parte de los Tratados de Libre Comercio y los demás acuerdos comerciales
que Colombia adopte sobre ésta materia.
- Financiamiento estatal adecuado a la Universidad Pública sin condicionamientos,
es decir, un aumento de los recursos estatales a la base presupuestal
que dé cuenta de los costos generados en seguridad social, nomina
docente y administrativa, programas de bienestar, aumento de cobertura,
investigación e inversión; entendiendo que la financiación adecuada de
la Universidad Pública es la principal herramienta para el aseguramiento
de la calidad. De igual manera exigimos el pago de la deuda del
Gobierno Nacional y de los entes territoriales con las Universidades
Públicas.
- El Estado debe ejercer la función de
inspección, vigilancia y control sobre los montos de las matriculas en
universidades colombianas. Los estudiantes debemos ser
participes de manera real en las discusiones que al interior de las
universidades se dan en torno al particular. Estas medidas deben estar
orientadas hacia el congelamiento de matriculas en universidades
privadas y públicas, y la gratuidad en las universidades públicas hacia
el futuro tanto en pregrado como en posgrado.
- Eliminación
de exenciones tributarias a las multinacionales extranjeras e
incremento progresivo de la participación estatal en la explotación de
recursos naturales, en particular los de tipo minero-energético
y reducción del presupuesto destinado tanto a la guerra como a la deuda
pública, a fin de garantizar una financiación plena para la educación.
Rechazamos las privatizaciones de empresas de servicios públicos pues
ello es causa fundamental de su carestía. Parte de las utilidades de las
empresas de servicios públicos deben destinarse al financiamiento de
las Universidades Públicas.
- El Icetex solo será financiado por recursos del estado,
no provenientes de deudas con el sector financiero ni con organismos
multilaterales de crédito, así tendrá la capacidad de reestructurar sus
créditos, suspender los procesos contra quienes no han podido pagarlos y
refinanciar los restantes. Los nuevos créditos que se otorguen serán
sin capitalización de intereses y contarán con subsidios por logros
académicos, deportivos y culturales.
II. DEMOCRACIA Y AUTONOMÍA
- Fortalecimiento de la autonomía universitaria, entendida ésta como:
a)
La facultad de las Instituciones de Educación Superior para definir sus
cuerpos de gobierno de manera democrática y con participación
mayoritaria de los estamentos que componen la comunidad universitaria en
la dirección de la misma.
b) Definición autónoma de sus
agendas investigativas, programas, currículos y contenidos por miembros
de la comunidad académica como herramienta para asegurar la calidad.
c)
Determinación autónoma del gasto, en base a las necesidades,
prioridades y definiciones de la comunidad universitaria. La autonomía
entendida en estos términos solamente puede desarrollarse en tanto la
comunidad académica cuente con garantías efectivas para la
participación, por tanto exigimos el descongelamiento de la planta
docente de las Universidades Públicas y el aumento de los profesores de
tiempo completo y de dedicación exclusiva. Rechazamos los procesos de
acreditación y las pruebas Saber Pro –antes ECAES-, en primer lugar, por
no constituir un referente real que dé cuenta de la calidad académica y
en segundo lugar, por constituir una flagrante violación a la autonomía
académica de las Universidades colombianas. Bajo ninguna circunstancia
se puede entender que en virtud de la autonomía universitaria se obligue
a las Universidades Públicas a basarse en sus propios esfuerzos
económicos para garantizar su funcionamiento e inversión.
III. BIENESTAR
-
Entendemos que el bienestar universitario es un componente integral de
la formación académica y por tanto éste debe ser ofrecido directamente
por las Universidades y no a través de concesiones. Con este sistema se
deben asegurar las elementales prestaciones como salud, alimentación,
vivienda, transporte y el ejercicio de actividades deportivas,
culturales y artísticas. Las garantías laborales para los trabajadores
hacen parte del mismo, por tanto exigimos la contratación directa de los
empleados de las universidades y el respeto a sus derechos salariales y
prestacionales.
- Exigimos que los recursos para
bienestar universitario sean contemplados por los recursos que destina
el Estado a las Universidades Públicas y que estos integren su base
presupuestal.
IV. CALIDAD ACADÉMICA
-
Comprendemos que la calidad académica solamente será producto del
respeto y garantías para que las comunidades académicas puedan
desarrollar de manera optima su ejercicio académico, por tanto exigimos:
a)
El descongelamiento de la planta docente de las Universidades Públicas
del país y el aumento progresivo de docentes de tiempo completo y de
dedicación exclusiva.
b) El respeto y garantía para la libertad de cátedra en todas las universidades colombianas.
c)
El aumento de cobertura en educación superior sobre la base de
financiación adecuada a la Universidad Pública, como principal
herramienta para asegurar la calidad.
Finalmente
rechazamos la estandarización de contenidos, política desarrollada a
través de diferentes herramientas como los procesos de acreditación, las
pruebas Saber Pro o la implementación de competencias académicas,
ciudadanas o laborales.
V. LIBERTADES DEMOCRÁTICAS
-
Respeto y apoyo tanto a las expresiones culturales, políticas y
sociales al interior de las Universidades, como a las formas de
organización estudiantil, profesoral y sindical. Exigimos garantías para
el goce efectivo de los Derechos Humanos, por tanto rechazamos la
militarización de los campus y la persecución hacia miembros de la
comunidad universitaria. De igual manera nos oponemos a las acciones
tendientes a estigmatizar al movimiento universitario y exigimos respeto
a la movilización social y al derecho a la protesta, así como a las
demás libertades y derechos democráticos.
VI. RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
-
La universidad colombiana debe estar ligada a las necesidades más
sentidas del pueblo colombiano y al desarrollo y progreso de su mercado
interno, por tanto su actividad académica e investigativa estará a su
servicio. Esto implica que la universidad pública debe discutir y
adoptar un nuevo modelo pedagógico que afronte, discuta y genere
alternativas con respecto a las problemáticas sociales, económicas y
medio-ambientales que afronta el país, vincule a los grupos étnicos y
culturales que componen la nación colombiana. Entendemos que la
extensión universitaria hace parte integral del quehacer académico de la
universidad motivo por el cual este debe responder a las prioridades y
necesidades del pueblo colombiano.
